1、道之所存,师之所存也 重点背诵句 1、古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。 2、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 3、句读之不知,惑之不解...
【篇一】高中语文《赤壁赋》课文原文 壬(rén)戌(xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属(zhǔ)客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少(...
前赋主要是谈玄说理,后赋却是以叙事写景为主;前赋描写的是初秋的江上夜景,后赋则主要写江岸上的活动,时间也移至孟冬;两篇文章均以“赋”这种文体写记游散文,一样的...
《赤壁赋》①纵一苇之所如,凌万顷之茫然。 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 【翻译】我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘...
1、复习导入:苏轼在游赤壁时心情是如何变化的? 明确:乐——悲——乐 2、 赏赤壁之景,品泛舟情 (1)提示重点字词和句式 (2)明代文学家茅坤曾这样评价苏轼及其《赤壁...
(板书:赤壁赋 苏轼 无台诗案 死里逃生 东坡居士 思想变化) 二、疏通字词。 1、在预习的基础上,教师补充强调一些读音,几个重点实词及特殊句式,学生提出对照注释不能...
最突出的是,作者在本文中首创的“醉翁之意不在酒”“水落石出”,已被同时代和后来的作家所用,例如苏轼在著名的《后赤壁赋》中写秋冬之交的江上景色,就直接借用了“...
补充: 感受 《赤壁赋》 的 语言美 一、骈散相间形成句式参差之美 作者开篇便以 散文 句式娓娓道来,点明了游览的时间、地点和人物,看上去像一般游记那种寻常套路,却...
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。2.山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。3.冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨...
苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。”这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受。 21《永遇乐•京口北...
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